Onderbouw

 

Bosklanken

Leerdoelen

Dieren hebben ruimte nodig om te leven (40)Verschillende geluiden onderscheiden hard/zacht, hoog/laag (42)Leerlingen leren spel, beweging en muziek te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. (54) De leerlingen kijken/luisteren naar en praten over eigen werk en dat van anderen (kunstenaar en groepsgenootjes) (55)

Lesideeën

  • Klanken van vele percussie-instrumenten ontdekken. Je voelt, wrijft en klopt op muziekinstrumenten en leert dat ook bomen, dennenappels, bladeren en takken fascinerende instrumenten zijn.
  • Concentratie- en reactiespelletjes om auditieve waarneming te trainen.
  • Geluiden van de das
  • Klankspelen waarbij kinderen bos geluiden nabootsen en spelen met harde en zachte geluiden
  • Geluidskunstenaar Geert-Jan Hobijn (Composed nature) en klankenbos (België)
  • De omgeving (als attributen en decor) is het uitgangspunt of belangrijk hulpmiddel bij spel.
  • Muziek maken: spelen van tegenstellingen: hard-zacht, hoog-laag, snel-langzaam, experimenteren met verschillende klankkleuren en bespeelmogelijkheden, korte speelstukjes maken met herhalingen.
  • Geluidsdoosjes maken, geluidsopnames maken
  • korte klankbeelden spelen van betekenisvolle situaties: gevaar en verstoring

Achtergrond informatie

http://www.musica.be/sites/default/files/infomap_kleuters.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=UXeq-MKUNFo
http://www.dassenwerkgroepbrabant.nl/pages/geluiden_dassen.html
http://www.bd.nl/regio/den-bosch-en-omgeving/heusden/de-das-rukt-weer-op-in-noord-brabant-1.4700718
Marcus Coates